Agencia Reforma

Mientras padres de familia, profesores y alumnos se manifestaron ayer en 10 entidades para exigir el regreso a las aulas, las escuelas públicas están reprobadas, pues evidencian el año de abandono en que fueron dejadas.

Jardines de niños, primarias y secundarias reflejan, según se constató en recorridos en la Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara, la falta de mantenimiento desde el 17 de marzo de 2020, cuando cerraron sus puertas por la pandemia del Covid-19.

En la CDMX, un integrante de los equipos gubernamentales que se encargaron de buscar las escuelas idóneas para ser utilizadas en la campaña de vacunación contra el Covid en Cuajimalpa, Magdalena Contreras y Milpa Alta explicó que, tras visitar al menos una veintena de planteles, encontraron problemas como maleza crecida, vidrios rotos, deterioro en pintura y fachadas y falta de retretes, grifos, cableado eléctrico y lámparas.

En los peores casos, incluso, se habían robado equipo de televisión y cómputo.

“En todas al menos había mucho polvo, falta de agua, luz y las instalaciones estaban en malas condiciones”, explicó el funcionario.

Un ejemplo de esto es la Secundaria Federal 327, ubicada en Canal de Chalco, en Tláhuac, que luce abandonada por dentro y fuera. 

En la entrada se aprecian bolsas de basura, desperdicios regados y hasta animales muertos que la gente bota en el sitio.

Una fuente de la Fiscalía General de Justicia aseguró a Grupo REFORMA que hay al menos 100 carpetas de investigación iniciadas durante la pandemia por robo en escuelas públicas y privadas, desde el nivel básico hasta el superior.

Ayer, padres de familia que conformaron la iniciativa “Abre mi Escuela” protestaron en 10 ciudades con pancartas y pupitres que formaban la frase “1 año” para exigir el regreso a las aulas, justo a un año del cierre de las escuelas.

Las manifestaciones se realizaron en la CDMX, Nuevo León, Yucatán, Guanajuato, San Luis Potosí, Durango, Michoacán, Quintana Roo, Chihuahua y Querétaro. 

“Exhortamos a la @SEP_mx a que defina lineamientos claros para permitir una reapertura opcional y oportuna de escuelas en semáforo amarillo. Este es el sentir de much@s madres y padres, quienes hoy lo demostramos en 10 ciudades”, señaló la organización.

En otras partes del mundo, ya han vuelto a clases presenciales.

En Estados Unidos, por ejemplo, el regreso a las aulas ha sido decidido por cada estado o distrito.

En Europa, tras las vacaciones de diciembre, los alumnos volvieron a las escuelas en países como Francia, Bélgica y España. Otros lo hicieron más recientemente, como Portugal. Ante una tercera ola de contagios, algunos, como Italia, que también habían regresado a la enseñanza presencial, volvieron a cerrar las escuelas.

Con información de Eduardo Cedillo

Publicidad