Docentes de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” alertaron que podrían intensificar acciones de protesta ante la falta de pago del Estímulo al Desempeño Docente correspondiente al periodo 2024–2026, recurso que permanece sin liberarse por parte de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV).
El personal académico señaló que el adeudo fue expuesto desde julio de 2024, cuando se establecieron mesas de trabajo con autoridades educativas para dar seguimiento al compromiso financiero. Sin embargo, denunciaron que, pese a los acuerdos asumidos, el pago continúa sin concretarse.
Indicaron que el tema fue retomado en septiembre de 2025, momento en el que se formalizaron nuevamente los compromisos mediante minutas oficiales. Aun así, subrayaron que no se ha registrado ningún avance tangible ni una respuesta institucional efectiva.
Ante el incumplimiento, en enero de 2026 los docentes remitieron un nuevo oficio a la Oficialía Mayor de la SEV, en el que demandaron la liberación inmediata de los recursos y el respeto a los acuerdos firmados, los cuales establecían como fecha límite la segunda quincena de enero del presente año.
El Estímulo al Desempeño Docente, recordaron, es un reconocimiento económico que se obtiene a través de convocatorias públicas, evaluaciones académicas y procesos de dictaminación institucional, destinado a profesores con trayectoria y resultados sobresalientes. Su retención, advirtieron, vulnera derechos laborales y de reconocimiento profesional.
Mediante posicionamientos públicos, los normalistas acusaron que la falta de cumplimiento evidencia fallas estructurales en la administración pública, donde —afirmaron— los compromisos sólo se atienden cuando existe presión social.
Los docentes también cuestionaron la contradicción entre el discurso oficial que coloca a la educación como eje prioritario y la necesidad constante de recurrir a movilizaciones para que se respeten derechos ya reconocidos.
En ese sentido, exigieron el pago inmediato del estímulo, el cumplimiento íntegro de las minutas firmadas, transparencia en el manejo de los recursos y el fin de prácticas administrativas que, señalaron, postergan obligaciones adquiridas. Advirtieron que la defensa de la educación pasa, necesariamente, por respetar a quienes la sostienen desde las aulas.
