Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025 de la OCDE confirman un estancamiento y retroceso crítico en el sistema educativo mexicano. Los puntajes obtenidos por alumnos de 15 años ubican al país en niveles similares a los registrados hace casi dos décadas, ensanchando la brecha con el promedio internacional.
En matemáticas, la caída es alarmante. El puntaje promedio de México descendió a 388 puntos en 2025, frente a los 395 registrados en 2022, aproximándose al nivel del año 2000 (385 puntos). Solo 3 de cada 10 estudiantes (30%) alcanzaron el nivel mínimo de competencia básica, cifra que contrasta drásticamente con el 65% del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), donde 6.5 de cada 10 alumnos logran ese estándar.
La brecha frente a la media de la OCDE (463 puntos) es de 75 puntos, lo que equivale a la pérdida de al menos dos ciclos escolares completos de aprendizaje. La distancia resulta abismal al comparar a México con los líderes mundiales: las cuatro provincias participantes de China alcanzaron 612 puntos (224 por encima de México) y Singapur superó al país por 175 puntos.
El informe advierte un dato contundente: ningún estudiante mexicano evaluado alcanzó los niveles superiores de competencia (niveles 5 y 6) en ninguna de las tres áreas examinadas. En contraste, el 41.8% se ubicó por debajo del nivel 2, situándose sin las competencias elementales para interpretar o resolver problemas cotidianos.
Lectura y Ciencias: retroceso y estancamiento
- Lectura: México promedió 408 puntos (por debajo de los 410 obtenidos en 2006) frente a la media de la OCDE de 461 puntos. Solo el 50% de los alumnos alcanzó la competencia básica, un retroceso de 16 años en comparación con 2009, cuando casi el 60% lograba este parámetro.
- Ciencias: Con 414 puntos (frente a los 482 del promedio de la OCDE), el país apenas superó el registro de 2006 (410 puntos). Únicamente la mitad de los estudiantes mexicanos posee conocimientos científicos básicos, lejos del 74% registrado en el ámbito internacional.
- Pensamiento Computacional: En la evaluación de resolución de problemas computacionales, México se posicionó con 453 puntos, rezagado frente al promedio de la OCDE de 500 puntos y distante de los 572 alcanzados por Macao.
